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专业院校的选择一个小时就能讲完所有的方法,原则,一个小时就能讲完。它无非是三个方面,一个叫信息的收集、信息的筛选;一个叫信息的处理;还有一个叫自我评估,所以呢,我想先跟大家讲一下专业院校选择的基本理念,专业院校的选择,第一条就是信息的获得和筛选。我们现在信息是过量的时代,不是信息稀缺的时代,但是我们的学生对信息呢,总是想要把它全部都占有,越多越好,师兄师姐那边也去问一下。然后呢,老师也问一下,辅导员也问一下,考研辅导机构也问一下。最后这个信息过量。会使得我们的专业院校选择反而误入歧途,被陷进去了,出不来了,而且这些信息,有的信息源是个问题,尤其是网上,我看现在学生不大百度。上知乎上面去问。似乎上面的人装的人也很多,假权威也很多,假权威和真权威最大的区别就是。假权威它会用其他的东西来给自己加持,某某某怎么说,谁谁谁怎么说,所以信息的获得和筛选,我们要做到两条原则.

第一个是可靠,如果你这个信息源都是有问题的,那你做出的所有的评价和判断都是错的,从根子上就错了,我这样说能明白吧,你们这个学校招生人数你都不知道,招生专业目录递出来,你发现招生人数非常的少,你在想换学校那时候就晚了。怎么样能做到我的信息源一定是可靠的。他应该是直接的,并且应该是权威的,这个信息源都不应该从我这过,因为我既不是招生单位,我也不是教育主管部门,如果你考我的学校,当然你可以过来问我,我属于招生单位是吧,但是你考的肯定不是我的学校,在这样的情况下,你得去招生单位,去他的招生专业网站上面去看,每个学校都有自己的专门的招生网,有的地方叫招生与就业,他学校有主页,里面有一个板块叫招生与就业,或者研究生院。研究生和博士放在一起,都有这样的一个板块,这个是最直接的信息源,也是最权威的信息源,这个不去看。你这个信息获得第一步就是错的,网上搜集了那套东西,有可能信息失真。有的有可能故意就是弄错的,哗众取宠,吸引学生的。第二个信息源教育主管部门。比如说马上你们的师兄师姐,大纲解析呀,新大纲的发布,这些都属于教育主管部门发布的信息,重要不重要呢,也重要,专硕和学硕之间的差别,专硕和学硕的不同的招生条件,这也都是教育主管部门发布的。也就是说教育部是吧,我们最直接的就是这两个,一个叫招生单位,一个叫教育主管部门。而信息要围绕专业院校评估展开。你这一撒网撒出去太多了,你比如说现在学生问我问的最多的这个学校是不是985,这个学校是不是211985.521对于某些专业来说是必须的,也是必要的,比如说历史学,你考一个非211的学校,未来的就业会有很大的问题,所以我不允许历史学的学生再考本校,在考河北大学,你要考更好的学校,河北大学历史学其实很好的,尤其是宋史。但是对于历史学来说,它的专业性对你的就业意义不大,历史学出去就业主要靠什么。靠你背后的学校吧,为什么今天我吸引这么多学生,是因为我是历史学出身吗,不是吧,因为我是北大的呀,别人问我,你学历史有什么用,我告诉他,我北大的呀,但是对于工科的学生来说,985  211是不是必须的,对于经管类的学生来说,985  211是不是必须的,我觉得要打一个很大的问号,比如说有的学生。考的是中国农业大学,经济管理,我觉得这个选择就有很大的问题,中国农业大学是985,是211啊,是名校啊,但是你能不能考它的经管专业,除非你考的是农林经济管理。如果你考它其他的经管类的专业,你出来的就业,别人会觉得你是钻了空子,你考个农业类学校,考经管类的专业,是不是钻了空子啊,

  去年我收到一个学生的录取通知书,是过来跟我报喜的,他考那个学校叫西北农林科技大学,是不是名校呢?是名校,985。但是这个学校他也考了经管类专业,所以后来我只能是恭喜他,后面我就没再多说,从那时候开始,我觉得专业院校我还是要讲一下,不讲,这个学生在选择学校的时候,剑走偏锋,985  211并不是必要的,他得根据你不同的专业来做选择,那我围绕的到底应该是什么,我就围绕这两样。第一样是考试难度。第二样是就业的认可,首先还不是考试难度.