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  黄爱龙委员表示,当前我国研究生学位认定:考评方式异化,“唯论文”倾向严重;认定标准“宽严不齐”;缺乏细化的划分标准;认定程序不健全 ,极易导致“法律纠纷”。建议对研究生毕业生进行分级评价

  全国政协委员、重庆医科大学校长黄爱龙表示,当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全,很多问题亟待解决。其中较为突出的有:考评方式异化,“唯论文”倾向严重;认定标准“宽严不齐”,培养质量难保一致;缺乏细化的划分标准,毕业生质量“良莠不分”;认定程序不健全 ,极易导致“法律纠纷”。

 “英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价,同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同,颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议,尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定,明确是几等学位,使国内的研究生毕业评价更加公平全面,为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。

  他建议,分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求,制定合理的研究生毕业考核方式及标准,如:是毕业设计还是毕业论文?是实践能力考核还是发表论文?即使以发表论文为主,也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向,避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标,按照科学方案,按照规定程序授予研究生相应等级学位。

  此外,设置全国统一的研究生学位等级备案平台,供相关社会机构查阅和认定。

  来源:中国青年报