由于社会心理学在心理学考研初试中占比较小,很多同学就掉以轻心。希望大家能够掌握其中基本概念和重要知识点哦。文都考研小编为大家带来了心理学考研专业热点案例分析,一起看一下吧。

  2014年8月9日晚9时34分,在上海地铁2号线上,一名男性外籍乘客在列车即将驶进金科路站时,突然缓缓倒向身体的右侧,随后几秒,整个上半身都倒在座位上,因为列车刹车减速,很快又翻倒在车厢中间的地上。从网上曝光的监控画面来看,在这名外籍乘客倒地后,坐在他对面座位上目睹这一过程的5名乘客没有上前查看,而是第 一时间起身躲开,跑到相邻车厢中。据称,当时有人喊“出事了”,又造成相邻车厢内其他乘客的恐慌,待列车停靠后,乘客们纷纷冲出了车厢。鱼事,令人尴尬的画面出现了。在地铁的某一车厢内,一名外籍乘客孤零零地躺在地上。

  请根据以上材料从社会心理学的角度进行分析。

  1)事发当时无人援助的原因有哪些?

  2)近年来,类似事情时有发生,有人总结为“愤怒的总是网友,冷漠的总是路人”。你如何看待网上的见义勇为者并未出现在现实中?

  3)你认为从哪些途径入手,鼓励人们做出助人行为?

  1)这是一种责任分散现象,是指当紧急事件发生时,如有很多旁观者在场,那么任何一个旁观者出面帮忙的可能都不大。原因如下:

  ①责任扩散:周围他人越多,每个人分担的责任就越少,这种责任分担可降低个体的助人行为。事发当时,地铁上人较多,分到每个人身上的责任就少,因而无人援助。

  ②情境的不明确性:无法确定某一情境是否真正处于紧急状态时,其他旁观者的行为就会影响到个体对情境的定义,进而影响到他的行为。

  ③评价恐惧:如果个体知道别人正注视着自己,就会做一些他人期待自己去做的一些事情,并以较受大家欢迎的方式表现自我。

  2)网上的见义勇为者并未出现在现实中是由于网络的匿名性,自我意识较弱,同时缺乏对当前社会情境的认知。

  3)助人行为的培养

  ①明确责任与增加互动。正确解释事件,增加责任的明确性;增加人际相互作用。

  ②示范作用。观察他人的助人行为。

  ③助人情感倾向的培养。培养移情能力以及引导个人内在动机。

  ④助人技能的学习。训练个体的移情能力和实践如何助人的行为。

  ⑤价值取向的教育。这种内在的主 导因素支配着其他各外在的因素。

  以上就是心理学考研专业热点案例分析。更多心理学考研专业热点,持续更新中。